Colorin Colorat, aquest bloc s'acabat!

Finalment, un cop arribats a aquest moment, m'agradaria fer la meva última entrada per acomiadar-me de tots els que m'heu estat seguint i veient les meves entrades. 

M'agradaria fer referencia a tot el que hem anat treballant tant a classe de COED com de GITIC perquè potser aqui no he fet una entrada de totes les coses. Llavors começant per COED, el que hem treballat a classe de manera teòrica: 

- Les quatre habilitats lingüístiques

- La composició escrita

- Llengua i llengües

- Codi oral/escrit

- La descripció

- "Com parlar bé en públic"

- 7 articles sobre la comunicació

- Competència comunicativa

I de manera oral o en treballs exposats:

- Qui ets, tu?

- Identitat i territori "el llenguatge de la dansa"

- Recitació d'un poema

- Un bon comunicador (compartit amb GITIC)

Aquesta assignatura m'ha agradat molt perquè crec que hem treballat coses molt útils i m'ha agradat molt. De cara als treballs, no m'han semblat gaire complicats i els he assolit amb prou éxit. En definitiva, acabo molt contenta, i també s'ha de dir que sense la implicació que ha tingut la nostra mestre Imma no hauria estat tan dinàmica i entretinguda.

Ara referint-me a l'assignatura de GITIC, he de dir que he après moltissimes coses que no sabia i que ara utilitzo i em faciliten bastant els meus treballs, com per exemple el programa de "Recortes" em sembla genial, com també CmapTools. D'altra banda tots els serveis que ofereix Google crec que són indispensables a l'ordinador, sobretot a l'hora de fer treballs en grup va molt bé!

I ara per acabar, us mostrare un esquema que vam fer a classe de GITIC on surt tot el que hem anat treballant duran tot aquest semestre: 

 

Parlant en públic

Recitació d'un poema
A la classe de COED vam haver de recitar un poema davant de tota la classe. Jo vaig escollir el poema de Si anessis lluny de Joan Salvat Papasseit:

He de dir que recitar aquest poema no em va ser gens complicat, perquè no és dificil i també, desprès de fer l'exposició de identitat i territori vaig quedar-me més tranquil·la a l'hora de realitzar treballs davant d'un públic. 

Identitat i territori

A COED vam realitzar aquest treball d'Identitat i Territori, ho vaig fer amb la meva companya Paola Granada Santos, i el vam titular "El llenguatge de la dansa". Vam escollir aquest tema com a objectiu principal del nostre treball perquè ens agradava a totes dues i vam pensar que seria un bon tema per duur a terme en un treball com aquest. I tot va anar com esperavem, ens va agradar molt treballar aquest tema i expossar-lo davant dels nostres companys de classe. L'objectiu que nosaltres voliem assolir era fer arribar una visió diferent de la dansa, la part sentimental i emocional. A l'hora d'expossar aquest treball ens va ajudar molt aver llegit el llibre de Com parlar bé en públic. 

Qui ets, tu?

A classe de COED vam haver de fer a traves d'una foto, una descripció d'algun company de classe. Jo vaig escollir a l'Arianne perquè em va semblar que la seva personalitat era fàcil de reflectir amb una fotografia. 

Tot i que a l'hora de fer aquest treball no la coneixia gaire em vaig arriscar, però sembla que tot el que vaig dir era cert i ho vaig fer gaire be. També vaig triar aquesta foto perquè penso que és la més encertada, ja que és com ella. Sembla ser fosca per fora perquè és distant però té un gran interior i no regala la seva confiança a qualsevol, per això el final del túnel representa el seu interior transparent i clar. 

Síntesis del llibre "Com parlar bé en públic"

A classe de COED vam haver de fer una síntesis del llibre "Com parlar bé en públic". Jo, vaig extreure allò que em va semblar més útil per realitzar una exposició en públic. Aquest llibre dona les pautes adequades i consells necessaris per tal de que arribis a ser capaç de ser un bon orador davant d'un públic, ho trobo molt útil. També s'ha de dir que aquest llibre no fa milacres i només amb llegir-ho no aconseguiràs ser un perfecte orador de la nit al dia, hem de posar de la nostra part.

Per tal de remarcar i deixar més clars els aspectes més importants d'aquesta lectura, a classe ens vam dividir per grups de quatre persones i vam fer una síntesis dels punts que nosaltres desprès de la lectura consideravem que eren els punts claus per realitzar una bona exposició. I desprès una persona de cada grup els va expossar davant de tota la classe.

I ara bé, m'agradaria esmentar els punts més importants d'aquest llibre:

- Ser clar i precís en l'exposició.

- Utilitzar frases curtes.

- Tenir molt clar el tema i l'objectiu del qual es vol parlar.

- En cas de quedar-nos en blan, saltar-se una part, repetir l'anterior...

- Utilitzar l'humor.

- Utilitzar diferents tons de veu per no resultar monòton.

- Utilitzar exemples.

- Observar al públic i la seva reacció.

- Mostrar el cos sencer i cuidar la nostra postura.

Aquest llibre m'ha estat molt útil a l'hora de realitzar els treballs de QUI ETS, TU?, RECITACIÓ D'UN POEMA i IDENTITAT I TERRITORI, què els podeu trobar a entrades anteriors.

I ara per deixar una mica més clars tots aquests conceptes us deixo un video que em sembla molt útil i penso que mereix la pena mirar-lo:

Codi oral / codi escrit

Per tal de que hi hagi comunicació, ha d'existir una intenció comunicativa i la presencia de certs components que han d'interactuar per arribar a l'objectiu de comunicar. D'aquesta manera, aquests components es presenten de la següent manera:

L'emissor, que és qui genera el missatge.

El reseptor, que és qui rep el missatge.

Per tal de que tots dos es puguin comunicar, han d'expressar-se per mitjà d'un codi comú i utilitzant un canal per el qual l'emissor envía el missatge dins d'un context determinat. 

Comunicació oral

Es caracteritza per utilitzar un llenguatge col·loquial, informal i ple de crosses. És molt habitual la repetició d'elements i l'ausència de la subordinació i la veu passiva. Generalment, s'utilitzen oracions no acabades. 

Comunicació escrita

No s'utilitzen crosses i es desenvolupa una sintaxi més elaborada. Hi ha variació en l'estructura sintàctica i l'utilització de connectors augmenta, amb l'objectiu d'estructurar millor l'informació.

Ara a partir d'uns cuadres us mostraré quines són les diferències entre canal oral i canal escrit. Primer esmentarè les característiques contextuals. Són les que fan referència al context, espai, temps... i les principals diferències entre aquestes dos són: 

Les característiques textuals són les que es centren en l'adecuació, la coherencia, la cohesió i la gramàtica. I les principals diferències són: 

PREZI, UNA NOVA FORMA DE FER PRESENTACIONS

Avui hem après a utilitzar Prezi.

Prezi és un un programa de presentacions per explorar i compartir idees sobre un llenç virtual basada en la informàtica en núvol (programari com a servei). Prezi es distingeix per la seva interfície d'usuari amb zoom, que permet als usuaris disposar d'una visió més apropada o més allunyada de la zona de la presentació. Prezi permet als usuaris visualitzar i navegar a través de la informació dins d'un espai 2,5D.

Jo he fet aquesta presentació sobre com cuinar unes creps de xocolate, quina bona pinta!!

Recepta de cuina on Prezi

Jo us he ensenyat el meu prezi, però i vosaltres que no en feu un? Aqui us facilito un video per tal de que pogueu veure com funciona:

La veritat és que m'ha ajudat molt a l'hora de realitzar el meu treball IDENTITAT I TERRITORI, que el podeu trobar a publicacions anteriors.

COED. HABILITATS LINGÜÍSTIQUES

Hola, aquesta entrada la dedicare a la clase de COED en la que vam parlar sobre Les habilitats lingüístiques.
Hi ha quatre habilitats que són necessàries per dominar la competència lingüística:

• Llegir: És el procés mitjançant el qual es compren un trext escrit.
• Escriure: És el procés a través del qual és produeix un text escrit significatiu. Hem de tenir en compte els aspectes formals, lingüístics i discursius.
• Parlar: És expressar el nostre pensament a través del llenguatge articulat de forma coherent, clara i amb correcció i adequació a la situació comunicativa.
• Escoltar: És comprendre un missatge a partir d'engegar un procés congnitiu de construcció de significat i d'interpretació d'un missatge o discurs oral. Que implica ser escoltat:
    - Demana un paper actiu i participatiu
    - Respecte per l'emissor i les seves idees
    - Intentar entendre el que ens vol transmetre l'altre
    - Descobrir les idees principals del missatge
    - Descobrir els objectius i propostes de l'orador
    - Sap reaccionar al missatge i parlar si escau quan acaba l'orador.

QUI ÉS UN BON COMUNICADOR PER A TU?

L'imma ens va fer aquesta pregunta l'altre dia a classe, i cadascú de nosaltres la va respondre individualment amb el nom d'algun personatge conegut. Nosaltres haviem de dir una sèrie d'objectius que representessin a aquesta persona i dir les nostres raons de perquè pensem que és un bon comunicador. 

Com això no ho hem estudiat mai, només ens vam basar en allò que ens transmet aquesta persona quan parla o actua. 

Jo vaig triar a en Pep Guardiola, ex entrenador de FC Barcelona. Penso que és un bon comunicador per els següents motius:

- Directe a l'hora de parlar.

- Fiable.

- Sincer.

- Proper amb tothom.

- Té i utilitza una bona projecció de la veu.